

Add to Cart
С быстрым развитием технологии сети, видео конференц-связь постепенно была интегрирована в жизнь и работу людей, обеспечивающ быстрый и интуитивный метод связи для потребителей в различных местах, и была использована в правительственных ведомствах, телемедицине, telemonitoring и дистанционном обучении. больше и больше широко использует. Эта статья введет применение видео конференц-связи в дистанционном обучении.
Общая видеоконференция может отвечать потребностямы конференции покуда взаимодействие видео и аудио можно хорошо завершить, и небольшое количество передачи данных можно завершить в то же время. Хотя уча система в реальном времени дистанционного обучения осуществлена основанный на видеоконференции, она кладет вперед более высокие требования для видеоконференции. Видео-/аудио при условии сперва высококачественного. Потому что видео-/аудио информации произведенной классом анкера нужно быть переданным удаленному слушая классу через основную высоковольтную сеть, только высококачественное видео/аудио информация могут обеспечить что видеоизображение и звук можно поистине воспроизвести в удаленном слушая классе, таким образом улучшая уча влияние; Оно имеет сильные возможности взаимодействия данных. В процессе дистанционного обучения, не только видео-/аудио взаимодействие, но также взаимодействие данных более важны, потому что учителя в процессе преподавательства дистанционного обучения, в дополнение к использованию языка для того чтобы описать уча содержание, оно также необходимы для того чтобы обеспечить студентов с большое количество содержания текста через электронные whiteboards, демонстрации слайдов, публикацию применения и другие значения, так, что студенты смогут увидеть сочинительство классн классного учителя, демонстрации слайдов и другое содержание во времени, которое кладет вперед способность взаимодействия данных видео- конференций. Для того чтобы облегчить студентов для рассмотрения после класса, учителя должны отправить их собственные электронные планы урока, учебные материалы, etc. в студентов перед концом каждого курса. Если скорость передачи данных более высокие медленные неизбежно повлияет на нормальный уча прогресс.
Вспомогательное оборудование основанное на дистанционном обучении
Для использования видео конференц-связи унести дистанционное обучение, видео конференц-связь должна также быть преобразована для того чтобы отвечать потребностямы дистанционного обучения, т.е., добавляя некоторое вспомогательное оборудование для того чтобы улучшить уча влияние дистанционного обучения. В своевременной уча системе дистанционного обучения, в дополнение к основным камере и микрофону видеоконференции, класс хозяина должен также включить следующее вспомогательное оборудование:
репроектор. В преподавательстве расстояния видеоконференции, большинство информации полученной студентами приходит от зрения, и свое представление сразу повлияет на визуальный эффект, который в свою очередь влияет на уча влияние.
беспроводной микрофон. Когда учителя и студенты не лицом к лицу, другой основной путь для студентов получить информацию через слух. Реальный голос может сделать студентов чувствовать удобным и естественным, и концентрирует их внимание. В то же время, он может обеспечить что учителя могут все еще произвести ясные звуковые сигналы когда они двигают свободно в класс, для обеспечения что студенты в удаленных классах могут услышать учителей истинных и ясных голосов.
Электронное whiteboard. Электронное whiteboard важное вспомогательное оборудование обработки информации в видеоконференции. На поверхности, оно это же как классн классный в обычном классе. Разница что содержание написанное на электронном whiteboard можно передать удаленному классу через систему видеоконференции. Студенты присутствуя на классе могут увидеть его. В преподавательстве расстояния, электронное whiteboard не может только заменить функцию первоначального классн классного, а также может унести взаимодействующее преподавательство через «написанную беседу» между учителями и студентами. Электронное whiteboard и терминал видеоконференции вообще соединены через серийную линию RS-232. Содержание написанное учителем на whiteboard обработано whiteboard и повернуло в сигнал данных, который отправлен в терминал видеоконференции. Терминал конференции передан удаленному классу через канал передачи, и после этого обработан удаленным конечным устройством и показан на большом экране.
Автоматически камеры следа. Камера автоматического сопровождения цели вообще обеспечена ультракрасным дистанционным управлением. Когда учитель идет в класс хозяина, изображение учителя всегда будет появляться на экран. Это позволяет учителям двинуть свободно взад и вперед как они в регулярном классе, без потревожиться о шагать с экрана. Сделайте учителей и студенты фокусируют больше на учить и учить, таким образом улучшая уча эффективность.
Видео- визуализатор. В последние годы, таблица видео-дисплея была важным оборудованием в конференц-залах и классах мультимедиа, и постепенно заменяла больший часть из традиционных репроекторов фильма и репроекторов скольжения. Стойка видео-дисплея не может только запроектировать содержание скольжений и прозрачностей на экране, а также проектирует различные объекты, как напечатанные издания, трехмерные объекты, и даже двигая изображения, на экран ясно. ПК соединен с визуализатором через карту видео- захвата. Через уместное программное обеспечение программы, выход видеосигнала видео- визуализатором может быть входным сигналом к ПК для различной обработки, и может быть передан удаленному классу для лекций.